������ ��������� ����� ������� ������� �� ������������� ����



������������ ���� � ��� �� ����, ������� ����� ����� �� ����� � ��� �� �����. �� �� ����� ��������, ��� ��� ����� ���� �� ������ �������� ������, �� ������������, �� �������� ������� ������������� �������� � ������� ���������.
�������� �� ������������� ���� ������� �������� ���������� ��� �����, ����� ������������ ���������� ���� �� ��������. ����� �������� ����� �������� ����������, � � �� ������� �� ����������, ��� ��� ��� �������� ��������, ��� ���� ���������� ����������, ����� ���������� ����� ������ �������, �������� � ���������� ������.
������� � ���� ���������� � ���� ����� �������� ��������� �� ������������� ����: ������������ ����� � ������������ ����� � ��������.���� �� ����, ��� �� ���� ���� �������� ����� �����������.

������������ �����

2 ������� ������������� ����
0,5 ������� ������
2 ����
0,5 �. �. ������� ����
���� (������� �������)
����, ������ ������� �����
������
100-150 ��. ������ �����������
1 ��������
1 ��������� ��������
����� ������
��� �������:
2 ����
6-7 ��. �. ��������
����

������������ ���� ������ ���� ��� ��������.

��������� ����, ���� � ����,

������ ����� � ������� ������.

���������� ��� � ���������� �����.��� �������� ���������� ����� �� ������, ����, ����, ���� � ������� ����, ������� ����� �������.

����� ������ ���� ����������.

����� ����� ������� ����������� � ������� ����������� �� ������������ �����.

�� ������ ��������� �������� ����� ���������� ��� � ��������.����������� � ����� ����� ������ �����, � ������ ����������� ����������� ��� � ��������.

������ ����������� ������������ ���� � �����.

������ ������ ���� �� ������ � �������� ��� ������ ������.

�������� ����� �� ����������.


������������ ����� � ��������

2 ������� ������������� ����
2 ����
1 ������ �������
������ ��� ������ �����
���� (������� �������)
������������ ����� ��� �����

��������� ������������ ����, ���� � ����. ��������� ������� ����, ����� �������� ������� ������������� �����.

������ �������. ������ ��������� � �����, ����� � �������.

��������� �������-����� �� ������������� �����, ������ ������� ���������� ��������� �����.

����� ������������ ����� �� ������������ ����� � ���� ������ �� ����������.

����� ����� ������ �� �������� ��� ��������� ������.
��������� ��������!

����� � ���� ������

��������